La Méthode Bérard A.I.T
Rééducation neuro-sensorielle / Entraînement de l’Intégration Auditive
ce que la méthode bérard peut vous apporter
CONFORT AUDITIF
normalisation de l’audition : hyper et hypo-sensiblité,
lenteur de traitement, qualité de l’écoute,
difficulté à filtrer les bruits de fond
COMPETENCES COGNITIVES
concentration, attention, apprentissage, mémoire,
comportement, compréhension, réflexion,
résultats scolaires et professionnels
QUI ?
ECOLIERS – ETUDIANTS
amélioration des capacités d’apprentissage, d’attention, de concentration et de mémoire, de lecture
Qui ?
PROFESSIONNELS EXIGEANTS
concentration, mémoire, organisation, fatigue, vitesse de traitement de l’information, filtrer les bruits de fond
sportifs : proprioception, motricité, équilibre
musiciens : perception de l’ensemble du spectre auditif, motricité fine, coordination
Qui ?
PERSONNES CONCERNEES
TND – TSA – TDA/H – DYS
amélioration des capacités de développement / plasticité cérébrale
harmonisation de la sensorialité / hypersensibité auditive
compréhension, langage, comportement, communication, motricité fine
Histoire
L’Histoire de la Méthode Bérard A.I.T.
Le programme Bérard AIT a été développé dans les années 50 par le Docteur Guy Bérard, médecin ORL Français à Annecy. Dans les premières années, le programme AIT était utilisé principalement pour aider dans certains cas de déficience auditive.
Le Docteur Bérard a découvert que l’apprentissage est en relation avec des compétences et des capacités connexes, telles que l’écoute attentive, la concentration, la discrimination auditive et les compétences mnésiques, souvent améliorées par son programme AIT. De nos jours, le programme AIT est connu pour son utilisation en tant qu’intervention éducative.
pro
Bérard A.I.T. soutient la pratique des :
– orthophonistes, ORL, psychologues,
– professionnels du neuro-développement,
– professionnels de l’audition,
– professionnels de l’éducation.
Mission & Valeurs
A propos de nous
et de nos Objectifs
Cette page a pour vocation de vous faire découvrir la Méthode Bérard A.I.T. – Auditory Integration Training.
D’abord connue aux USA dans les années 90 pour son aide précieuse aux personnes porteuses d’autisme (voir le livre d’anabel stehli), cette méthode française a continué son expansion dans les pays anglophones, puis dans le reste du monde.
Depuis les années 80, de nombreuses recherches ont démontré l’efficacité de la Méthode Bérard sur des populations diverses.
Chaque personne tire un grand bénéfice par la Méthode Bérard par l’amélioration de : l’attention et la concentration, la mémoire, l’apprentissage, l’audition, le langage, le bien-être général, l’équilibre et la coordination, la sensorialité, le comportement, les compétences musicales.
Ma Mission
Praticienne Bérard AIT depuis 2017, je suis également membre du Bureau de l’Association Internationnale BAITIS aux USA et référente francophone.
Ma Vision
Je participe à la diffusion de cette magnifique méthode via des interviews en web-tv et radios, en présence à des salons, et auprès des particuliers et professionnels lors de conférences privées.
Nos Valeurs
Aujourd’hui, 42 pays proposent Bérard AIT, via +350 praticiens et +18 instructeurs.
Le site de référence US est désormais traduit en français : www.berardwebsite.com
recommandations
Ils en parlent
Docteur Bernard Rimland
Optometrist
« Est-ce que cela fonctionne ? On me pose cette question souvent. Je réponds «Oui, je suis avec raison convaincu que cela fonctionne.» Même s’il faudra encore quelques années (1990) avant que les preuves scientifiques ne permettent de l’affirmer catégoriquement, je peux dire à l’évidence, tout comme mon collègue le Dr Stephen Edelson qui a collaboré aux recherches avec moi, que la plupart des parents, voire tous, seront de façon justifiée satisfaits des résultats de la Méthode Bérard. »
Docteur Olga Bogdashina
SENSORY PERCEPTUAL ISSUES IN AUTISM AN ASPERGER SYNDROME
Pourquoi choisir la Méthode Bérard A.I.T. ?
Résultats
La Méthode Bérard se distingue par son efficacité prouvée par des études scientifiques.
Recommandé par les professionnels
La Méthode Bérard est une des rares interventions faisant l’objet d’articles et de témoignages positifs de spécialistes.
Confiance
La Méthode Bérard est sûre et correspond aux normes de sécurité.
Présence dans le monde entier
350 praticiens certifiés et 18 instructeurs sont présents dans 42 pays.
Témoignages
Ils sont satisfaits
Je peux faire deux choses à la fois maintenant, comme écouter mon professeur et écrire.
Marthe B. (collégienne avec dyslexie)
Je me sens plus grand maintenant – comme si je pouvais mieux me contrôler.
Tim F. (écolier avec TDAH)
C’est incroyable comme je me suis plus performante au travail, mes idées sont plus claires et mieux organisées dans mon esprit. Je suis plus rapide pour prendre une décision et moins fatiguée.
Sophie M. (assistante juridique)
Le programme m’a aidé à avoir de meilleurs résultats scolaires, j’étais fatigué, j’avais des difficultés à me concentrer lorsque la classe n’était pas dans un silence complet. Ma mémoire des consignes et leur compréhension se sont améliorées, je ne suis plus obligé de demander à mon voisin de me répéter.
Victor D. (lycéen)
Le Programme à Domicile
Bérard A.I.T. chez vous
Le programme dure 10 jours et comporte 20 séances de 30 minutes, soit 2 séances par jour (espacées d’au moins 3H). Nous établirons un planning des séances au préalable.
Le matériel est envoyé directement à domicile. Il suffira simplement de le connecter à votre box internet via le cordon ethernet fourni.
Le tarif de location est de 490€ et comprend le programme, la prise en charge et le suivi, ainsi que les frais d’acheminement et de retour.
Le carton contient : l’appareil Bérard AIM, un casque, un câble ethernet, une connectique électrique (prise EU+UK).
Zone d’envoi : Europe, USA, Canada (autres pays sur demande).
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FAQ
Questions Fréquentes
Qu'est-ce que la Méthode Bérard A.I.T.?
Bérard Auditory Integration Training (AIT) est un programme mis au point par le Dr Guy Bérard pour corriger ou améliorer l’hypersensibilité auditive, les distorsions et les retards interférant avec la capacité d’un individu à traiter l’information auditive normalement.
Bérard AIT peut également être utilisé pour améliorer la performance dans les activités liées à l’école et au sport, à la carrière professionnelle, aux présentations publiques, à la gestion du temps, etc. Les incohérences et les distorsions avec lesquelles les sons sont perçus peuvent rendre difficile l’interprétation des stimuli auditifs.
Le Dr Bérard affirme que les problèmes de traitement auditif sont constatés lorsque les oreilles ne travaillent pas de manière coordonnée. Comprendre ce qui est dit ou lu, et mettre des pensées en mots deviennent alors des tâches difficiles.
Il indique également que lorsque nous entendons certaines fréquences beaucoup mieux que d’autres, nous percevons alors les sons d’une manière déformée, et nous pouvons être facilement distraits et avoir du mal à comprendre l’information auditive.
Selon le Dr Bérard, ces problèmes auditifs contribuent à des troubles tels que les troubles d’apprentissage, le déficit de l’attention, la dyslexie, l’hyperactivité, le trouble du traitement auditif, le trouble de traitement sensoriel, l’autisme et les troubles envahissants du développement.
Ce que n'est pas Bérard A.I.T.
Bérard AIT n’est pas une thérapie ni un traitement guérissant les conditions médicales.
Bérard AIT n’est pas considéré comme une musicothérapie ou une forme de musicothérapie. Il existe de nombreuses différences entre l’AIT de Bérard et la musicothérapie. Les critères et l’utilisation de la musicothérapie ne répondent pas au protocole de Bérard AIT à plusieurs égards. La formation de musicothérapeute ne qualifie pas cette personne en tant que praticien Bérard à moins qu’elle n’ait terminé avec succès le séminaire de formation Bérard. De même, la certification Berard AIT ne qualifie pas une personne en tant que musicothérapeute. L’approche de l’intervention est assez différente, et les objectifs de chaque programme sont également différents.
Bérard AIT est souvent proposé aux particuliers qui souhaitent perfectionner ces compétences :
- apprentissage et développement du langage
- traitement de la stimulation sensorielle
- concentration et attention
- traitement auditif
- mémoire
- compétences en lecture et en écriture
- sensibilités auditives
- capacités avec la musique
Bérard A.I.T. est également proposé pour l'amélioration de
- réussite scolaire
- relations sociales
- art oratoire
- compétences organisationnelles
- compétences athlétiques
Bérard A.I.T. est souvent proposé dans la prise en charge de
• trouble d’apprentissage
• autisme
• hyperactivité
• trouble du traitement auditif
• déficit de l’attention
• trouble du traitement sensoriel
• trouble envahissant du développement
L’âge minimum est de 3 ans, et il n’y a pas de limite supérieure.
existe-t-il un programme en cabinet ?
Bérard AIT est à point de départ un programme à réaliser en cabinet. Les programmes à domicile ont récemment été approuvés. Les sessions doivent être dispensées sous la supervision directe du praticien Bérard afin d’obtenir des résultats optimaux. Le praticien sera en mesure de fournir des informations et des consultations quotidiennes avec le client en fonction des commentaires fournis par les parents, le client et les observations cliniques. Étant donné que les clients peuvent expérimenter des changements importants au cours des 10 jours de programme en raison de l’efficacité de Bérard AIT, la consultation est un élément essentiel du programme et peut conduire à de meilleurs résultats.
Il est donc possible de faire les séances en présentiel au cabinet, ou d’envoyer le matériel à domicile et de superviser les séances en visio.
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toutes les infos
A Propos de la Méthode Bérard A.I.T.
L'INSERM définit Bérard AIT en tant que rééducation neurosensorielle
Extrait du n°199 Mai 2006 – INSERM
« En sus de ces techniques assez globales de prises en charge, certaines thérapies visent à traiter un domaine particulier de perturbation. Cela peut s’appliquer au langage et à la communication d’une part, avec des techniques comme la Communication facilitée, le Langage gestuel (LSF), le PECS (Picture echange communication system), ou le système Makaton. D’autre part, certaines consistent en des rééducations neurosensorielles, telles l’Auditory integration training (AIT), le Sensorimotor effect of deep pressure and tactile input (l’effet sensorimoteur), la Daily life therapy, la méthode Doman Delacato ou la Holding therapy. Toutes sont diversement efficaces et évaluées » , conclut Charles Aussilloux.
indications
Bérard AIT s’adresse à toute personne – enfants et adultes – désirant développer ses compétences et établir un nouvel équilibre dans des domaines tels que l’écoute, l’intéraction avec l’environnement, les aptitudes sportives, les aptitudes cognitives, le bien-être intérieur, la parole, la musique, etc.
Bien que Bérard AIT soit le plus connu dans le monde par les écoliers et les personnes concernées, son champs d’application s’étend également aux métiers du son (chanteurs/techniciens/musiciens), aux sportifs et au développement personnel (carrière professionnelle, émotions, relations et couple).
Le système auditif a de nombreuses fonctions
La plupart des gens pensent qu’entendre est la seule fonction du système auditif et ne se rendent pas compte que ce système est responsable de nombreux autres emplois. Il contrôle l’équilibre, la planification motrice et la coordination, aide dans le contrôle des mouvements oculaires, de notre bras, main et doigts quand nous écrivons par exemple. Il nous permet d’utiliser le langage et de chanter juste, et contient le centre de contrôle pour l’ensemble du traitement sensoriel. Il est donc logique que lorsque le système auditif ne fonctionne pas efficacement, de nombreux problèmes divers et variés peuvent apparaître:
– manque d’équilibre et compétences faibles de coordination motrice
– retards dans la parole et le développement des langues
– difficulté dans les compétences en lecture
– mauvaise concentration
– compétences pauvres dans la motricité fine
– difficulté avec les compétences de vision
– dysfonctionnements dans le traitement sensoriel
Il n’est donc pas surprenant que nous puissions être mal organisés et ayons peu confiance en nous.
Comprendre les faiblesses dans le système auditif
De nombreuses études montrent la corrélation entre le système auditif et les fonctions cognitives et sensorielles.
La plupart d’entre nous avons des faiblesses dans la qualité de notre écoute, c’est-à-dire dans notre façon d’entendre et/ou traiter les informations auditives.
Par exemple, le Dr Bérard estime que l’apprentissage et le comportement sont affectés par des problèmes tels que :
– hypersensibilité auditive
– distorsions auditives
– délais de traitement de l’information auditive
– manque de coordination interférant dans l’efficacité du traitement des signaux sonores.
Quand notre processus de traitement auditif est efficace, nous pouvons maintenir notre attention, notre concentration et notre compréhension de façon optimale.
Une faiblesse dans n’importe quelle étape du fonctionnement du système auditif peut créer une distorsion, et ainsi interférer avec l’ensemble du processus. Par exemple, nous pouvons présenter : irritabilité, hyperactivité, fatigue, inattention, douleur, inconfort, anxiété et confusion. Il peut aussi y avoir des problèmes dans d’autres domaines de traitement sensoriel, y compris la vision, le toucher, l’odorat, le goût, etc.
La méthode Bérard AIT stimule le système auditif avec des sons uniques produits par le dispositif Bérard AIT afin d’équilibrer et harmoniser ce système. Le Dr Bérard décrit son programme comme une méthode d’entrainement du processus de traitement auditif.
Entraîner le système auditif présente beaucoup d'avantages
Lorsque nous bénéficions d’un programme Bérard AIT, les bénéfices dépassent largement le cadre d’une meilleure écoute. Les candidats Bérard AIT constatent des améliorations dans tous les domaines de leur quotidien, vie personnelle et vie professionnelle.
Par exemple, des parents nous rapportent souvent des améliorations de la capacité de l’enfant à faire du vélo, jouer au hockey ou attraper la balle, les mots sont prononcés plus clairement, et le volume de la parole s’adapte de manière appropriée.
La sensibilité auditive est souvent réduite et ainsi nous n’avons plus besoin de nous protéger les oreilles, éviter les foules et les événements bruyants.
Certains enfants peuvent commencer à parler pour la première fois, ou ceux qui ont déjà parlé, peuvent étendre l’utilisation de la langue dans sa complexité. Avec les améliorations dans le discours et le langage, la plupart des individus se montrent plus sociables. Les enfants peuvent également colorier, dessiner et écrire avec plus d’habileté, et quelques-uns apprennent rapidement à nouer leurs lacets ou boutonner leurs vêtements.
Comme le système sensoriel traite les informations perçues avec plus de précision, le besoin de régulation de leurs expériences sensorielles diminue, et ils ont maintenant la possibilité de maintenir leur attention et de se concentrer sur d’autres choses plus importantes. Ils peuvent être plus calmes, démontrer moins d’anxiété et d’irritabilité, et montrer beaucoup plus de confiance en soi.
Bérard AIT est donc souvent un choix judicieux. Bien qu’il soit bénéfique comme intervention indépendante, Bérard AIT est considéré comme un programme de base à partir duquel d’autres programmes peuvent s’ajouter. De nombreux parents et professionnels signalent que les progrès dans le développement de l’enfant s’accélèrent avec Bérard AIT.
Ergothérapeutes, orthophonistes et kinésithérapeutes disent que les objectifs scolaires sont maitrisés beaucoup plus rapidement et que les progrès des enfants sont facilités.
Dans quelle mesure la perception sensorielle influence-t-elle notre comportement ?
Voici un extrait de la présentation Trouble de la perception sensorielle, une clé d’entrée pour comprendre la dyade autistique, de Isabelle Dufrenoy pour Ediformation (voir la vidéo) :
« Le neuro-développement est l’ensemble des mécanismes qui, dès la vie foetale, structurent la mise en place des réseaux du cerveau impliqués dans la cognition.
Certaines zones du cerveau, très tôt chez le bébé, seraient sur-connectées ou sous-connectées.
La cognition est l’ensemble des mécanismes permettant le traitement de l’information sensorielle et la réponse comportementale associée à cette analyse. La cognition est donc l’ensemble des mécanismes qui nous permettent de capter les informations sensorielles, mais aussi d’y répondre. La cognition n’est donc pas seulement l’ensemble des processus cognitifs supérieurs qui permettent l’apprentissage. Un trouble cognitif est donc un trouble de l’ensemble du traitement de l’information. L’autisme a d’ailleurs été considéré comme handicap cognitif depuis plusieurs années. »
Intégration sensorielle = comportement
Intégration sensorielle = comportement
Le traitement de l’information sensorielle, parfois nommé intégration sensorielle, réfère au processus par lequel le cerveau reçoit un message par le biais des sens et le transforme en réponse comportementale adaptée (SPD Foundation, 2010a). Pour Ayres (1979), principale instigatrice de la théorie d’intégration sensorielle et de l’approche thérapeutique qui en découle, l’intégration sensorielle est définie comme étant l’organisation des inputs sensoriels dans le but de les utiliser de manière appropriée. Sa théorie d’intégration sensorielle permet de comprendre le traitement de l’information sensorielle et sa relation à l’engagement dans l’occupation (Anzalone & Lane, 2011). Voir l’article complet
Le principe de Bérard AIT
Extrait du livre du Dr Bogdashina, Questions sensorielles et perceptives dans l’Autisme et le Syndrome d’Asperger :
« Le principe de l’AIT tire son origine du concept de rééducation fonctionnelle. Par exemple, si le mouvement d’un membre est limité, il peut être rééduqué par des exercices physiques spécifiques pour améliorer sa mobilité. Ce traitement « mécanique » influence non seulement les muscles mais il est aussi relié à une zone du cerveau. Bérard applique ce principe de rééducation à l’oreille : si l’une des zones du système auditif est stimulée (rééduquée) par certains apprentissages de sons (les fréquences causant l’hypersensibilité ayant été filtrées et éliminées), l’audition se normalise. La recherche a démontré que le système nerveux, pour se développer normalement, doit recevoir des entrées sensorielles adéquates qui stimulent le développement des zones correspondantes du cerveau. {…} A la fin du programme AIT, le sujet doit percevoir correctement toutes les fréquences et ne plus avoir de pics auditifs. »
Comment fonctionne Bérard AIT ?
Le programme Bérard AIT consiste à écouter de la musique spécialement modifiée un appareil approuvé Bérard (EarducatorTM ou Audiokinetron).
Ces outils servent à moduler la musique d’une certaine façon, agissant sur le réflexe du muscle acoustique. C’est un petit muscle dans l’oreille moyenne destiné à la protection de notre oreille contre les sons trop forts. Bérard AIT entraîne ce muscle, et lorsqu’il est assez fort et fonctionne bien, l’oreille filtre naturellement mieux les bruits de fond et peut réagir correctement aux sons trop forts de l’environnement.
Les 2 grands axes de Bérard AIT
1) La réduction de l’hypersensibilité auditive et l’intégration des sons.
2) La neuroplasticité et la stimulation du système vestibulo-cérébelleux.
Comment Bérard AIT agit-il sur le processus auditif ?
Le processus auditif correspond au traitement (intégration) de l’information auditive par le cerveau.
Un dysfonctionnement dans le processus auditif (hypersensibilité – effet de masque – latéralité auditive – coordination – retards) entraîne des difficultés dans la capacité à localiser les sons et à traiter ces signaux auditifs (déformation des sons).
Bérard AIT agit sur tous ces facteurs, améliorant le processus auditif, ce qui aide à penser, parler et comprendre en temps réel et ainsi améliore la réponse à l’environnement (comportement).
Comment Bérard AIT agit-il sur le processus visuel ?
La théorie du système vestibulo-cérébelleux explique que la stimulation du système auditif par la méthode Bérard AIT entraîne des améliorations dans le système visuel.
Lorsque des problèmes de traitement surviennent dans l’un ou l’autre de ces systèmes, ils peuvent entraîner des difficultés similaires : concept de figure/fond, fond/forme, discrimination.
Le système sensoriel implique tous nos sens : l’audition, la vue, le goût, le toucher et l’odorat. Chacun de ses sens est contrôle par une zone particulière du cerveau, cependant le docteur Yorg Lewald déclare : « Il y a de plus en plus de preuves que le traitement des informations sensorielles entrantes n’est pas strictement délimité dans le cerveau. Tous les sens travaillent ensemble pour former un réseau d’informations qui nous aide à donner un sens au monde qui nous entoure. »
La recherche indique que tous les sens sont mobilisés par Bérard AIT.
Les Résultats de Bérard AIT
La méthode Bérard est l’une des rares interventions basée sur le son qui a été beaucoup étudiée, et son efficacité est documentée par de nombreuses recherches scientifiques. Des études ont été réalisées avec diverses populations, notamment avec les troubles suivants :
– TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme)
– TED (Troubles Envahissants du Développement)
– TTAC (Troubles du Traitement Auditif Central)
– TDAH (Trouble Déficit de l’Attention avec Hyperactivité)
– Populations mixtes
« De nombreuses études pilotes de la méthode démontrent des résultats significatifs : une diminution des comportements d’automutilation, de l’hyperactivité, de l’anxiété, du retrait social, de la distraction, de l’écholalie, en même temps qu’une amélioration de l’attention, de la compréhension, de la prononciation et de la mémoire auditive. » extrait de Sensory Perceptual Issues in Autism an Asperger Syndrome – Dr Bogdashina
Voir les études et les recherches dans la partie BLOG
Quels types de changements et quand ?
Langage expressif (communication – vocabulaire – structure des phrases) – Compréhension orale (le son et le sens des mots) – Mémoire auditive et mémoire vive – Suivi des instructions, connexions logiques – Confiance en soi, indépendance – Contrôle et gestion des états émotionnels – Calme, diminution de la résistance au changement – Interactions sociales – coopérations sociales – Équilibre dans la sensorialité – Concentration, études, apprentissages – Vie professionnelle – Équilibre et coordination – Bien-être – Performances physiques et sportives – etc.
Les changements s’observent dès les premiers jours du programme, puis la progression continue pendant les semaines et mois suivants.
Chaque personne est unique et réagit de manière individuelle. Les résultats et les progrès varient selon l’individu, ils peuvent être progressifs, soudains, manifestes, globaux, immédiats, etc.
L'association Internationale Bérard AIT
blog
Articles et Recherche scientifique
Extrait de : Questions sensorielles et perceptives dans l’autisme et le syndrome d’Asperger – Dr Olga Bogdashina – sur la Méthode Bérard AIT
Pages 201 à 205 - Dr Olga Bogdashina - Questions sensorielles et perceptives dans l’Autisme et le Syndrome d’Asperger LA METHODE BERARD AIT Guy Bérard, qui a développé la méthode AIT, a été formé à l’origine par Alfred Tomatis {ndla : Le Docteur Bérard n'a pas été...
Audiogramme
Extrait du livre Audition égale Comportement paru en 1982 et écrit par le Docteur Guy Bérard : « L’examen audiométrique tonal classique {…} l’opérateur place des écouteurs sur les deux oreilles du patient après avoir – bien entendu – vérifié la vacuité des conduits...
Contre-indications
– ACCUMULATION DE FLUIDE, BOUCHON Faites vérifier vos conduits auditifs avant le programme Bérard AIT. – INFECTION ORL Le programme Bérard AIT sera effectué lorsque l’infection/inflammation sera éliminée. – EPILEPSIE Certaines crises peuvent être induites par la...
Norme OSHA
OSHA est l’ «Occupational Safety and Hazard Association» aux Etats-Unis. Leur rôle est de déterminer les niveaux de bruits acceptables. Ils expliquent que l’on peut écouter en moyenne 90db pendant 8 heures sans abîmer l’oreille. Ainsi, une séance Bérard AIT durant...
RECOMMANDATIONS OFFICIELLES
L’INSERM – Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale – définit l’AIT (Auditory Integration Training) en tant que rééducation neurosensorielle : Extrait du n°199 Mai 2006 – INSERM « En sus de ces techniques assez globales de prises en charge, certaines...
Lettre du Docteur Guy Bérard
« J’ai découvert une intervention de stimulation auditive appelée approche Audio-Psycho-Phonologie (ou méthode Tomatis), qui a été développée par le regretté Dr Alfred Tomatis. J’ai travaillé avec le Dr Tomatis pendant une courte période, mais je l’ai quitté parce...
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