Le district scolaire a administré ce test à une jeune fille TSA à haut potentiel intellectuel au printemps. Ses scores n’indiquent pas de progrès au cours des deux premières années. Au cours de l’été 1993, elle a bénéficié de Bérard AIT. Les scores qu’elle a obtenus au printemps 1994 indiquent une amélioration significative, même si les compétences en résolution de problèmes sont généralement très difficiles pour les personnes avec TSA.
